PAUTAS PARA LA PUESTA EN ESCENA

 Tema central: 

- Comunicación verbal. - Expresión verbal clara y precisa según lo representado o expuesto. - Dominio de los parlamentos o textos. -Entonación y vocalización correctas. - Capacidad de improvisación en el momento de hacer la actividad.

Tener en cuenta además: 

- El lenguaje corporal y la comunicación no verbal. 
- La expresión corporal y verbal refleja el rol representado. 
- Dominio escenográfico. 
- La creatividad para presentar la historia. 
- Utilización de recursos (Sonidos, imágenes, vestuario, carteles, escenografía, lo que se les ocurra) 

- Caracterización del personaje: vestuario, maquillaje, voz, actuación, representar un rol o papel (incluye la caracterización del personaje representado).
- Forma de narrar la historia. ¿Cómo son representados los personajes? 
- Que sea creíble lo que se presenta. 
- Organización del equipo de trabajo para la actividad. 
- Duración de la actividad: Entre 6 y 12 minutos por grupo. (Según la cantidad de integrantes -En promedio será 1 minuto 30 segundos por integrante-) Los equipos deben estar conformados por mínimo 4 y máximo 8 integrantes.
 - Preparación previa. Que se note que el equipo preparó la actividad. 
- Cumplimiento (La actividad se debe realizar en la fecha programada). 

Preparación de la actividad: 

- Deben seleccionar y leer uno de los cuentos que aparecen en el listado (no aplica "El gato negro", los demás sí: 

https://ciudadseva.com/autor/edgar-allan-poe/cuentos/

- Deben seleccionar un audiovisual, con el que relacionarán la obra. Esta parte se explica en clase por la docente.

- Para la próxima clase deben llevar por escrito todas las ideas relacionadas con la puesta en escena que piensan elaborar: personajes, roles de los personajes, acentos (que no sea paisa -o de su región de origen-), escenario, ambientación, vestuario; todo lo que se les ocurra relacionado con la actividad. Esta lluvia de ideas se entregará la misma clase. 

Se evaluará tanto la comunicación verbal, como la no verbal.